Уважаемые преподаватели!
Дорогие студенты!

Сегодня, мы собрались, в честь Дня знаний, в «Студенческом городке» ТГНУ. В нашем независимом Таджикистане эта дата, то есть, день науки и знаний, а также духовных ценностей отмечается с особым блеском и великолепием. Мы с вами, отмечаем День знаний, в очень важное для нас время, в Год образования и технической культуры.

1-сентября, во многих странах мира, отмечается, как День мира. Ежегодно, в странах, где новый учебный год начинается 1-сентября, первый урок называется – Уроком мира.

Это, естественно, не спроста. Нынешние условия, быстроменяющегося мира, требует, чтобы мы, также не оставались в стороне, от угроз современного мира, в частности, от терроризма, экстремизма, незаконного оборота наркотических средств, трансграничной преступности, которые угрожают миру и стабильности во всем мире.

События последних месяцев, произошедшие в регионе, ещё раз показали, что Центральная Азия, как важная точка геополитического и геостратегического соперничества, находится на перекрестке столкновения различных интересов. Этот аргумент, требует от нас, взвешенной и отрегулированной политики, как, во внутренней, так и во внешней политике.

В связи с этим, хочу ещё раз, отметить точку зрения, которую я излагал в своем Послании Маджлиси Оли страны : Центральная Азия, как одна из уязвимых и чувствительных точек в мире, не должна стать ареной нестабильности и противостояния различных интересов, а стать центром, связывающим эти интересы.

Мы всегда должны помнить, что мир, стабильность и спокойствие для любой страны, и нации, особенно, для нашего народа, который пережил ужасы гражданской войны, являются величайшими дарами в мире.

Пользуясь удобным случаем, искренне поздравляю работников сферы образования страны, в том числе, преподавателей и учителей, студентов, учеников, а также всех, кто впервые преступил порог начальных и средних учреждений, а также всех присутствующих, с Днём знаний, началом нового учебного года и Уроком мира.

Безусловно, развитие различных сфер национальной экономики и других сфер жизни общества, невозможен, без развития и прогресса науки, культуры, знаний и современных передовых технологий.

Опыт передовых стран мира, отлично показывает, что страна, которая обращает серьёзное внимание на развитие сферы образования, особенно, технических наук, изучению современных технологий, достигает прогресса и процветания. С целью развития и серьёзного толчка для развития сферы науки и образования, техники и внедрения современных технологий, улучшения условий жизни и работы исследователей и воспитания новых молодых учёных страны, правительство РТ объявило 2010 год «Годом образования и технической культуры». Цель данной инициативы заключается в создании основ для развития и совершенствования технического и технологического мышления, чей фундамент будет заложен в учебных учреждениях различного уровня.

В связи с этим, правительство страны представило и утвердило «План реализации мероприятий Года образования и технической культуры», который, непосредственно, направлен для формирования технических знаний, пропаганды технической культуры, создании условий для развития предметов естествознания, математики и других, а также достижения, таким способом, передовых достижений техники и новых технологий. До сегодняшнего дня, правительством страны, завершены определенные работы по реализации данного плана. В частности, представлены и утверждены «Программа развития естественных и технико-математических наук на 2010-2020 гг.», «Государственная программа по обеспечению учебных и научных учреждений страны предметными кабинетами, оснащенными учебными и научно-исследовательскими лабораториями» и «Концепция перехода на новый порядок общеобразовательного образования в РТ».

В результате, за короткий срок, отношение большинства структур и подразделений сферы образования, в связи с изучением и использованием современных технологий, естественных и точных наук положительно изменился. Также, в сознании учеников произошли определенные изменения. Сегодня среди учащихся общеобразовательных школ изменилось отношение к выбору профессии. Мероприятие «Абитуриент-2010» показал, что сегодня большинство абитуриентов, по сравнению с прошедшими годами выбирают специальности из естественных, математических и технических наук.

В школьных учреждениях широко налажено использование современных технологий со стороны преподавателей, учителей, студентов и учеников.
Объявления 2010 года Годом образования и технической культуры не означает, что за один год, мы сможем достигнуть всех наших целей. Главное то, что мы сможем наладить соответствующую основу для развития технических знаний. Данная инициатива является одним из серьезных толчков на пути достижения стратегических целей.

Мы достигнем этой цели, только в случае, если наши граждане, особенно, молодёжь страны, будет иметь глубокие точные и технические знания и, если ещё больше укрепится технический и технологический потенциал страны.

Цель правительства страны заключается в том, чтобы наука и знания в нашей стране превратились в высшие ценности и, чтобы наши ученые, особенно, молодые учёные, делали новые изобретения и открытия. Необходимо, заложить прочные основы для фундаментальных наук, с тем, чтобы отечественные научные достижения служили не только интересам таджикского народа, но и всему человечеству.

Нельзя забывать, что бесценные научные открытия великих представителей нашего народа в прошлом, были признаны во всем мире, и их плодами всесторонне пользуются во многих странах мира.

В связи с этим, хочу привлечь ваше внимание на одну точку зрения. Предки таджикского народа, вклад его великих сыновей, в частности, Фароби, Беруни, Ибни Сино, Аль-Хоразми, Закариёи Рози, Хайям и, сотни других представителей нашей нации в мировой науке и культуре, были пионерами в развитии науки и культуре, особенно, в открытиях точных наук.

Наш пророк, также считал самым лучшим занятием для мусульман - изучение и преподавание наук, и говорил, что его основной миссией на земле, является преподавание и обучение и, тот, кто изучает или обучает, приравнивается к тем, кто стремится к Всевышнему Аллаху.

Известные классики и мыслители таджикского народа стремились посвятить содержание своего творчества поиску сущности науки.

Они, как великие учёные своего времени, в различных науках добивались великих научных открытий и достижений.

Глубокий научный анализ, который наблюдается в творчестве наших великих мыслителей, свидетельствует об их великой преданности науке и знанию, а также, о великом опыте в возрождении наук.

Они, наряду с изучением науки о религии, литературы, геометрии и астрономии, медицины, математики, естествознаний, истории и географии, философии, развивали, и другие науки своего времени.

Творчество Закарие Рози, Ибн Сина и десятка других представителей средневековья считаются достоверными источниками в изучении медицинской науки.

Великие таджикские учёные, в области медицины, открыли и развили усовершенствованные методы диагностики болезней, лечения и операций. С середины XVI-века «Аль-Канун фит-тибб» ("Каноны врачебной науки"), Ибн Сина и «Тибби Мансури»- Закария Рози в университетах Европы использовались, как руководства в обучении и в изучении медицины.

Врачи офтальмологи в Англии до конца XVIII-века пользовались книгой Али ибн Исо Багдоди «Рохнамои чашмпизишкон» «Пособием для офтальмологов», как повседневным учебником.

Средневековые восточные учёные внесли свой вклад и в астрономию и математику. Творчество Аль-Хоразми, Хайяма, Ходжа Насриддина Туси и других ознакомили европейцев с десятичной дробью счёта и алгеброй, наукой, которая впоследствии стала известной в Европе, под названием «алгебра». Они наряду с развитием науки и образования, дали развитие и системе обучения.

Во многих мусульманских городах и странах, существовали религиозные учебные заведения, в том числе, «Низомия», «Мустансирия», «Халавия», «Чавзия», «Аль-Азхар» и другие, основоположниками которых были великие сыновья Востока, в том числе, представители таджикского народа.

Впоследствии, данные учебные заведения, сыграли значительную роль в появлении, в последующие века, университетов в Европе. Первые европейские университеты появились после создания медресе «Низомия», который был открыт, по инициативе сына таджикского народа Низомулмулк. В начале своей деятельности, эти учебные заведения Европы, наряду с научными достижениями европейцев, также переводили творчество наших предков и преподавали своим воспитанникам.

Французский исследователь Роббер Бриффо верно отметил, что « Без сомнения, сегодня не было бы современной европейской цивилизации, без использования исламской культуры и науки. Без них, наша европейская культура не смогла бы обрести свой сегодняшний облик и, не вступила бы в новые стадии развития».

Труды наших великих мыслителей, которые были воспитанниками одного из Центров науки или бесценной научной академии, сегодня также являются ярким примером самопожертвования, на пути науки и просвещения.

В связи с этим, вы таджикская молодежь, должны быть достойны своих великих предков и вам, необходимо, своими новыми открытиями и исследованиями, повышать славу отечественной науки.

Мы, гордимся научными открытиями своих современных учёных в сферах сейсмологии, астрономии, археологии, медицины, точных наук, так как, их научные достижения используются во всем мире, даже некоторым звёздам дают имена таджикских учёных. Сегодня, имеются широкие научные возможности для учёных, и народ страны ждёт от представителей науки и просвещения редкого творческого наследия и новых открытий, так как в современном процессе глобализации и современных научно-технических преобразований невозможно, добиться развития общества без новых открытий, высококвалифицированных и профессиональных специалистов.

В связи с этим, Министерству образования, Министерству экономического развития и торговли и Академии наук, необходимо, по основным направлениям развития техники и современных технологий, представить обоснованный план обучения и воспитания молодых специалистов.

Опора на интеллектуальный потенциал и интеллигенцию страны является бесспорным выражением уважения правительства РТ к истории, культуре, науке и просвещению. Эта верная позиция правительства страны в годы независимости, стала важнейшим фактором объединения, национального единства в новейшем обществе в РТ.

Не зря правительство республики, с первых дней, укрепления государственной независимости стало обращать, особое внимание, на интеллектуальный потенциал страны, и эффективно использует в решении важнейших вопросов социально-экономической, научной, культурной жизни страны, предложения, научные точки зрения, знания и опыт.

21 век – является веком ускоренного развития науки, техники и новых технологий, век открытия новых горизонтов науки и научно-технического прогресса, степень изучения и практическая реализация научных достижений ,прежде всего, связаны с повышением уровня и качества обучения, воспитания и эффективной деятельности преподавателей и качественное обучение школьников и студентов.

В наше время, день за днём, увеличиваются требования к изучению науки и знания, наука превращается в бесценный источник, производственный потенциал и богатство общества. Жизнь и прогресс современного мира требуют, чтобы каждый член общества обладал знанием, образованием, специальностью и профессией.

В связи с этим, от религиозных деятелей, особенно имам-хатибов мечетей требуется, чтобы наравне с пропагандой исламской культуры, в своих проповедях призывать молодёжь к освоению профессий, изучению наук и знаний. Как наставлял наш великий пророк, если даже наука находится в такой далёкой стране, как Китай, ты должен пойти туда и изучить её. Дальнейшее развитие школы, прежде всего, связано с усердием и стремлением созидательного и творческого поколения, а также плодотворным трудом высококвалифицированных преподавателей. Поэтому, если мы, сегодня, не будем относиться с чувством большой ответственности к воспитанию высокообразованных последователей, обученных и усвоивших науку и, верных своей нации и Родине, , наша национальная гордость постепенно превратится в формальность и наша гордость, за достижения великих предков, потеряет свою сущность и содержание.

Улучшение качества обучения, разработка и реализация учебных программ, научно-исследовательских работ, усиление направлений научных работ на кафедрах, деятельность студенческих научных кружков, привлечение одарённой молодёжи к научно-исследовательским работам, подготовка учебных книг на государственном языке, и поощрение молодых преподавателей, являются одним из основных факторов развития отрасли образования, и на этой основе, считаются, фактором формирования технического мышления.

Наравне с этим, начиная с первых курсов, необходимо уделять должное внимание умственным способностям студентов и привлекать, лучших из них, к научным работам и лабораторным испытаниям. Так как, связь науки с производством, осуществляется с первых ступеней обучения. Только путём правильной организации этого процесса, мы можем подготовить настоящих специалистов для обеспечения будущего нашей страны.

В связи с этим, устранение проблем и недостатков, в этом направлении, в том числе, несоответствие уровня профессиональной подготовки выпускников ВУЗ-ов, подготовка специалистов по аналогичным специальностям в нескольких вузах, без учёта потребности национальной экономики страны, нехватки специалистов, и отсутствие учебно-методических основ воспитания кадров, по ряду некоторых необходимых специальностей, являются первостепенной задачей Министерства образования.

Нам необходимо отказаться от метода количественной подготовки специалистов и уделять серьёзное внимание качеству подготовки высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов. Так как сегодня общество, требует от нас, больше проявлять внимание не количеству, а качеству подготовки студентов и специалистов.

Другой важный вопрос в системе высшего образования является укрепление связи науки и производства. Это даёт возможность нашим будущим специалистам получить хороший профессиональный опыт и навыки, подготовить себя к эффективной деятельности в производстве. Таким образом, сегодня усиление научного потенциала высших учебных заведений, является одним из важнейших задач. С этой точки зрения, необходимо, при университетах и институтах, открыть научно-исследовательские институты с привлечением внутренних средств и серьёзным образом, совершенствовать планирование налаженного научного исследования.

Уважаемые присутствующие!

Пользуясь удобным случаем, хочу выразить своё мнение ещё по одному важному вопросу. Как известно, развитые государства Европы, в свое время, начали своё развитие, именно с развития лёгкой промышленности. Так как развитие этой отрасли не требует больших затрат, и затраты по его развитию окупаются в самые короткие сроки. Также этим путём, создаётся условие для развития других отраслей промышленности.

Необходимо отметить, что в условиях Таджикистана существует многочисленные возможности развития лёгкой промышленности. Этому может способствовать существование дешевого промышленного сырья и рабочей силы. Единственный барьер, мешающий развитию лёгкой промышленности в нашей стране, является нехватка высококвалифицированных специалистов.

В связи с этим, министерствам образования, энергетики и промышленности, экономического развития и торговли поручается изучить вопрос открытия факультета или отделения при Технологическом университете Таджикистана и свои предложения предоставить Правительству страны. В этих факультетах и отделениях можно подготовить специалистов отрасли лёгкой промышленности. Другая важная задача Министерства образования, как прежде, является усовершенствование и повышение квалификации преподавателей высших учебных заведений. Как известно, в условиях беспрецедентного развития науки и знания, ускоренными темпами совершенствуются методы обучения.

Использование великого научного и научно-методического потенциала базовых ВУЗ-ов и их опыта, необходимо, для повышения уровня деятельности преподавателей. Это требует создания Института повышения квалификации преподавателей высших учебных заведений.

В связи с этим, Министерство образования обязано всесторонне изучить вопрос открытия Института повышении квалификации преподавателей высших учебных заведений, на базе Центра усовершенствования квалификации преподавателей при Национальном университете Таджикистана и предоставить свои предложения по этому вопросу Правительству республики.

Вообще, отрасль образования в политике нашего суверенного государства имеет первостепенный статус и, несмотря на мировой экономический и финансовый кризис, который оказал негативное влияние на экономику Таджикистана, для развития сферы образования не были введены никакие ограничения. Наоборот, мы в таких условиях увеличили финансирование отрасли и развития строительства новых школ. Только за последние два года, по всей стране, за счёт всех источников финансирования , были построены и сданы в эксплуатацию 313 школ для 57 тысяч учеников на сумму около 305 миллионов сомони. А за последний год, за счёт всех источников финансирования были построены 184 школ для 35 тысяч учеников. На строительство этих школ израсходовано 245 миллионов сомони. Необходимо отметить, что строительство школ, за период независимости нашей страны, увеличилось в три раза.

Более того, разрабатывается новый проект закона Республики Таджикистан «Об образовании», охватывающий в соответствии с развитием экономики, серьёзную реформу отрасли образования. Правительство Республики использует все возможности для подготовки высококвалифицированных специалистов, отвечающих требованиям мирового рынка.

В прошлом году в городе Душанбе был открыт филиал Государственного университета Москвы имени Ломоносова. В текущем году в Душанбе открываются филиалы Института энергетики, Института стали и сплавов города Москвы Российской Федерации и филиал национального технического университета города Харькова Украины.

С вхождением нашей суверенной страны в международное сообщество, принят ряд важных международных документов по интеграции системы образования, обмену студентами и научными работниками, адекватному признанию дипломов и многим другим вопросам, связанным с подготовкой высококвалифицированных и опытных специалистов, открывающим дорогу для расширения международного сотрудничества, что является требованием жизни.

Дорогие друзья!

Наша встреча проходит в самом большом Храме науки и культуры страны - Национальном Университете Таджикистана. В связи с этим, хочу кратко рассказать о деятельности, достижениях и недостатках деятельности этого вуза.

Национальный Университет Таджикистана является одним из первых и старейших высших учебных заведений страны и основным центром науки и просвещения республики. Он внёс большой вклад в дело подготовки специалистов для всех отраслей народного хозяйства страны.

Национальный университет был первым высшим учебным заведением страны, который в соответствии с Указом Президента Республики Таджикистан приобрёл национальный и независимый статус.

Национальный университет, в период своей деятельности подготовил более 100 тысяч специалистов, которые сегодня трудятся во всех уголках Таджикистана и за его пределами, в различных отраслях науки, образования, культуры и на руководящих должностях в государственных структурах. В связи с тем что, текущий год объявлен Годом образования и технической культуры, нам необходимо, в этом направлении реализовать многочисленные меры. Правительство страны, несмотря на продолжение мирового экономического и финансового кризиса и его негативного влияния на нашу экономику, выделил 36 миллионов сомони на строительство зданий факультетов физики, математики, геологии и биологии. Строительство этих зданий выполнено на высоком качественном уровне. Первого сентября студенты будут заниматься в новых аудиториях и классах. Все аудитории и кабинеты в этих зданиях, оснащены новейшей современной техникой. Это даёт студентам возможность всесторонне и глубже усвоить знания и профессии.

Символично, что эти учебные корпуса, были сданы в эксплуатацию в День знаний и в период Года образования и технической культуры. Это является достойным подарком правительства республики вам, дорогим студентам.

Пользуясь удобным случаем, выражаю благодарность всем строителям, участвующим в возведении этих современных объектов.

Руководству Дирекции строительства правительственных объектов поручается приступить к строительству здания библиотеки университета и 4 спортивных залов в студенческом городке. Эти объекты должны быть сданы в эксплуатацию в установленные сроки.

Образование Центра биотехнологий при Национальном Университете также является, одним из важных инициатив, для развития отрасли образования. Напоминаю, что одним из основных задач Центра биотехнологии, является укрепление связи науки с производством.

Руководству Национального Университета Таджикистана, необходимо, в ближайшем будущем, закупить для этого центра современное оборудование, укрепить его связи и сотрудничество с научными и исследовательскими институтами республики и зарубежными научными центрами, а также принять действенные меры по развитию этой отрасли.

Можно сказать, что в университете, эффективно организован созидательный процесс и, направлен на качественное улучшение процесса обучения, подготовки специалистов, имеющих высшее образование, постепенное укрепление материально-технической базы процесса обучения, укрепление связи науки и производства, подготовку научно-педагогических кадров, имеющих научные степени и усиление воспитательной работы.

Предложение руководства Национального Университета Таджикистана по образованию Лицея, с естественным и математическим уклоном, является хорошей инициативой. Так как, в последние годы по разным причинам, не уделяется должное внимание изучению естественных и математических наук и учащиеся общеобразовательных школ, также не привлекаются к изучению этих предметов на должном уровне.

С этой точки зрения, образование такого лицея при Национальном Университете имеет, важное значение, для подготовки будущих специалистов по этим направлениям. С учащимися этого лицея будут заниматься опытные и высококвалифицированные учёные, и преподаватели университета. Уверен, что благодаря этой инициативе руководства университета, в самом ближайшем будущем, мы достигнем наилучших результатов в изучении естественных и математических наук.

Дорогие преподаватели и студенты!

Еще одним важным вопросом, является то что, в последнее время, наблюдается стремление представителей некоторых радикальных и реакционных течений к оказанию влияния на мировоззрение и мышление молодёжи в высших учебных заведениях страны.

Они, проводя пропаганду среди студентов, используют всякие пути и средства, желая привлечь под своё влияние, малоопытную молодёжь с низким уровнем политических знаний. Как показывают результаты анализа, эти радикальные и реакционные течения, используя халатное отношение некоторых руководителей к работе, и их попустительство внедряют своих представителей в высшие учебные заведения и привлекают на свою сторону неопытную и непросвещённую молодёжь. Неопытная, политически неграмотная непросвещённая молодёжь, попавшая под влияние того или иного радикального течения, в большинстве случаев, не имеет достаточного образования.

В связи с этим, хочу напомнить, что в трагических событиях начала 90-х годов прошлого века, в основном, участвовала неопытная молодёжь, с очень низким уровнем национального самосознания. Они, оказались под влиянием пропаганды радикальных и преклоняющихся, перед чужими идеями, течений, и были затянуты в конфликт противоборствующих площадей. И в результате, большинство из них, стали жертвами братоубийственной войны.

Я призываю вас, особенно, дорогих студентов, не терять политическую бдительность, не поддавайтесь обману и пропаганде различных течений ,являющихся чужими и вредными нашей культуре, и доброму нраву нашего народа. Вы должны стремиться и бороться за развитие и процветание нашей дорогой Отчизны.

В многочисленных моих статьях, произведениях и выступлениях на международных конференциях и симпозиумах, посвящённые Году увековечения памяти основоположника ханафитского течения в исламской религии - Великого Имама, конкретным и ясным образом, даются комментарии по вопросам свободы совести, отношения государства с религией и государства с различными религиозными сектами.

Годы студенчества, называют интересным и незабываемым периодом жизни, так как студенческий период, является временем формирования личностей. Студенты, за годы учёбы, изучая научные знания и чей-то жизненный опыт, расширяют своё мировоззрение и подготавливают себя к самостоятельной жизни, полезной и эффективной деятельности, в интересах общества. В связи с этим, вы должны с большим чувством ответственности , эффективно использовать каждую минуту этого неповторимого периода своей жизни. Необходимо отметить, что Правительством Республики созданы все условия для изучения науки и усвоения современных знаний.

Теперь, хочу привлечь ваше внимание к другому важному вопросу – положению дел в налаживании воспитательной работы среди студентов. Несомненно, со студентами и специалистами, не имеющими здорового мышления, доброго нрава, высокого чувства патриотизма и национального самосознания, в будущем, невозможно будет построить, здоровое и цивилизованное общество. Но, к сожалению, руководители школ и вузов, в последнее время, отдавая своё основное внимание, к обучению учащихся и студентов, должным образом, не занимаются воспитательной работой. Отныне, нам необходимо, при рассмотрении деятельности руководителей образовательных учреждений страны, наравне с оценкой учебной деятельности, учесть их вклад в воспитательную работу в школе или в вузе.

Руководители высших учебных заведений, в которых не налажена воспитательная работа, не имеют морального права руководить этими заведениями. Если мы хотим, чтобы наш Таджикистан, в будущем превратился в развитую и благоустроенную страну, сегодня должны создать все условия для обучения и воспитания подрастающего поколения, одаренной молодёжи, новаторов и настоящих творцов, чтобы они могли, использовав созданные нами условия, эффективно заниматься научной, творческой и новаторской работой. Только полная и всесторонняя реализация этих важных задач, даёт нам возможность, достичь реализации своих национальных целей в отрасли образования, обеспечении современных мировых стандартов в системе обучения и воспитания. Такая система обеспечивает ускорение темпа развития и качества обучения и ,одновременно, создаёт условия для духовного воспитания общества и каждого жителя страны, и для развития нашей дорогой Родины.

Уверен, что мы, используя ваши большие возможности и потенциал, достигнем этих высоких и исторических целей.

Это будет способствовать, количественному и качественному улучшению рядов интеллигенции, идущих впереди и являющихся примером и активным слоем общества. Они, с высоким чувством ответственности , достойно выполняют свою миссию - распространяя идеи образования и просвещения, пропаганды непреходящих национальных и всечеловеческих ценностей, а также воспитания всесторонне развитого человека.

Интеллигенты должны, своими повседневными и эффективными действиями в интересах народа, Родины и лучшего будущего, быть примером и символом патриотизма и национализма. Они должны направлять людей к укреплению мира, единства, независимости и национальной государственности, защищать и укреплять любовь и веру своих соотечественников к символам своего независимого государства – Знамени, Гербу и Национальному Гимну Таджикистана. Они должны всегда, днём и ночью, освещать дорогу науке и просвещению.

С такими добрыми намерениями, ещё раз, от души, поздравляю всех вас, и в вашем лице, весь славный народ Таджикистана, с Днём знаний и с наступлением праздника государственной независимости! Желаю, всем вам, доброго здоровья, мирной жизни, твёрдых намерений и новых успехов в этой бесконечной дороге науки и знания.

Будьте всегда здоровы и счастливы!